Særligt tilrettelagt praktik

De særligt tilrettelagte praktikker kan benyttes af skoler, der har enkelt elever fra 8.klasse og opefter, som af varierende grunde, har brug for et alternativ til undervisningen i klassen i kortere eller længere perioder. Der er mange forskellige muligheder for at sammensætte en særligt tilrettelagt praktik.

Formålet med de særligt tilrettelagte praktikker er, at de unge kan overføre de erfaringer, de får gennem deres praktikker, til andre områder af livet – blandt andet skole, uddannelse og beskæftigelse. 

Den særlige tilrettelagte praktik sættes altid i gang af skolen, så forældre og elever, der kunne have interesse i en særligt tilrettelagt praktik, kan rette henvendelse til skoleledelsen eller klasselærer.

Hvert skoleår etableres over 100 særligt tilrettelagte praktikker for skoleelever af individuelle årsager. Erfaringen er at en reducering af skoledagen i kombination med længerevarende praktik i en virksomhed, kan give overskud til gode skoledage for eleven i det reducerede skema og en øget tiltro på egne evner og dermed øget trivsel. 

Procedure

Proceduren for opstart af en særlig tilrettelagt praktik 

• Muligheden for at starte i en særlig tilrettelagt praktik, drøftes mellem skole og elev/forældre 
• Skolen og elev/forældre afdækker, i samarbejde, hvilke brancher eleven kunne finde spændende at komme i praktik indenfor. 
  Her kan der evt. tages udgangspunkt i elevmaterialet fra erhvervspraktik pkt. 1.2.1 Hvad kender du selv til? 
• Eleven/forældrene forsøger i første omgang selv at finde en egnet virksomhed. 
  Hvis dette ikke lykkes, kan skolen hjælpe med at kontakte mulige virksomheder. 
• Hvis der er behov, kan skolens erhvervsguide bistå med at finde mulige virksomheder i lokalområdet som skolen kan kontakte 

Opmærksomheder i forhold til at finde en praktikplads hos en virksomhed  

• Pt. Er der ikke indgået nogle formelle aftaler med virksomheder, på kommunalt plan. 
  Det anbefales at Eleverne/forældrene, og skolerne, finder en praktikplads, ud fra elevens konkrete interesser, samt muligheder for transport ift. Bopæl. 
• Hvis der ikke kan findes en praktikplads, kan eleven ikke komme i særlig tilrettelagt praktik. 
  Derfor kan det ikke garanteres at elever kan komme i en særlig tilrettelagt praktik. 
  Erfaringen er dog at det er lykkedes at etablere et stort antal praktikker for elever med mange forskellige forudsætninger og baggrund. Mange virksomheder er nemlig ganske åbne i forhold til at tage elever i praktik, uanset hvilken baggrund elever kommer med. 
• Det er derfor vigtigt at lave en forventningsafstemning omkring elevens forudsætninger. 
  Fx i forhold til: 
  - Er der brug for korte dage? 
  - Er der brug for tæt vejledning og guidning?  
  - Er der andre behov som virksomheden har brug for at kende til?

En særligt tilrettelagt praktik kan blandt andet hjælpe eleven til: 

• at få en oplevelse af, at der er noget, han/hun mestrer  
• at føle sig som en del af noget, som har betydning 
• at skabe en sammenhæng mellem skole og fremtid  
• at spejle sig i voksne rollemodeller 
• at føle, at han/hun løser en opgave, der reelt har en værdi 
• at få indsigt i hverdagen på en arbejdsplads 
• at få indsigt i kollegiale fællesskaber 
• at få ideer til uddannelsesvalg