Klubben Engdal

Vil du gerne i erhvervspraktik som fritidspædagog i en klub? Synes du det lyder spændende at arbejde professionelt med trivsel, relationer og tage sig tid til at være noget for andre?

Så er en erhvervspraktik som fritidspædagog i Klubben Engdal måske noget for dig!

Det er bedst at komme i praktik i en klub som ikke ligger i dit eget område, hvor du i forvejen kender en masse fra området. Du skal også forvente at praktikken tilrettelægges så du arbejder med unge, der ikke er på din egen alder.

Klubben Engdal

I Klubben Engdal har vi både en fritids- og ungdomsklub. Vores klubber er for børn og unge fra 4. klasse til og med 17 år

Klubben Engdal er en øvebane på vejen mod at blive ung. Her handler det om fællesskabet, at kende sine egne og andres grænser og mærke omsorg og tryghed i gode rammer.

Her møder børnene kompetente voksne, der udfordrer dem blidt og skaber trygge rammer for, at de kan prøve noget nyt, som de måske hverken troede, de kunne eller turde øve sig i

Det gælder ikke om at være verdensmester, men om at være med og bidrage med dét, man kan, og som man gerne vil være endnu bedre til. 

Hos os har vi fokus på forpligtende venskaber, fællesskaber og selvstændighed. 

Fritidsklub 4. til 6. klasse

Klubtilbud spiller en vigtig rolle for børn og unges udvikling, dannelse og trivsel. Det stiller store menneskelige krav til dem, der arbejder i fritidstilbuddene.

En pædagog arbejder især med at drage omsorg for børn og unges trivsel, udvikling, læring og dannelse.

Fritidspædagogikken har sit udgangspunkt i arbejdet med børn og unges trivsel, relationer, dannelse og udvikling. Fritidspædagoger arbejder for at skabe præstationsfrigørende rum og trygge fællesskaber i SFO, klub og boligområder.

Det kalder på, at pædagoger har og kan anvende de nødvendige værktøjer til at forstå og arbejde med høj grad af diversitet og mangfoldighed på en inkluderende måde, idet børn og unge kommer fra forskellige kulturelle, sociale og følelsesmæssige baggrunde.

Fritidspædagogerne er eksperter i positive fællesskaber.  

Særligt for fritidspædagogikken er, at man arbejder med at tilbyde samvær og relationer mellem pædagogerne og børnene og de unge, der er præget af åbenhed, imødekommenhed, tryghed, samvær og muligheder for samtaler.

Måden hvorpå pædagogerne møder de unge centrerer sig om at se det enkelte barn og unge, at lytte og rumme, og fastholde at møde børn og unge, der hvor de er, og som de er.

Fritidsklubber er et afslappet sted at være, hvor de unge kan være sammen med deres venner og med pædagoger, der har tid til dem. Pædagogerne er en vigtig støttefigur, som børnene og de unge kan stole på og søge hjælp hos, hvis der opstår problemer med at finde ind i fællesskaberne. De unge skal have positive forventninger til pædagogerne og tiltro til, at de kan stole på dem, samtidig med at de også forstår, at der er forskel på en professionel og en ven.

Pædagogerne er gode at tale med og være sammen med, hvis man har brug for det. De unge ser også pædagogerne som nogle, der er dygtige til at skabe en god stemning i klubben.

Skolens pres kan lettes gennem fritidspædagogikken, hvor samværet er mere afslappet – man kan hænge ud eller lave aktiviteter, alt efter hvad man har brug for.